Simulado Do Spaece - 3º Ano - Profª Samira Alves
Questions and Answers
- 1.
D12 - Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros. Leia o texto abaixo. A genética da esquizofrenia O maior estudo já feito sobre a esquizofrenia comprova o forte componente genético da doença: um terço de suas causas seriam resultado do efeito acumulativo de 30 mil mutações. O trabalho revelou também que erros numa misteriosa região do DNA humano aumentam de 15% a 25% os riscos de uma pessoa ter esquizofrenia. Tais revelações fazem parte da pesquisa feita por um grupo internacional, que gerou três estudos dependentes, publicados na revista “Nature”. A complexidade do problema, dizem os cientistas, torna muito difícil o desenvolvimento de testes de diagnóstico, mas as descobertas abrem caminho para novos tratamentos. 1. A finalidade desse texto é:
- A.
A) classificar.
- B.
B) conceituar.
- C.
C) convencer.
- D.
D) informar.
Correct Answer
D. D) informar.Explanation
The purpose of this text is to inform the reader about the genetic component of schizophrenia and the findings of a recent study on the disease. The text presents information about the strong genetic influence on schizophrenia, the accumulation of mutations as a cause, and the increased risk associated with errors in a specific region of human DNA. It also mentions the complexity of the problem and the potential for new treatments. The text does not aim to classify, conceptualize, or convince the reader, but rather to provide factual information about the topic.Rate this question:
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- 2.
D13 - Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto. Leia o texto abaixo. O estresse faz bem A prestação do carro está vencendo, a crise roeu suas economias, o computador travou de vez e o mala do chefe insiste em pegar no seu pé. O resultado disso é clássico: estresse. Ninguém gosta de ter fumaça saindo pelas orelhas – mas, acredite, essa pressão faz muito bem para você. Pelo menos é o que diz Bruce McEwen, o estresse é fundamental para a nossa sobrevivência.Quando sentimos o mundo cair sobre a cabeça, o cérebro nos prepara para reagir ao desastre. Ficamos prontos para tomar decisões com mais rapidez, guardar informações que podem ser decisivas e encarar desafios e perigos. Ou seja, pessoas estressadas potencializam sua capacidade de superar um problema, na visão do professor (funciona quase como o espinafre para o Popeye). Mas há um porém, se nos estressarmos demais, os efeitos benéficos acabam revertidos. Nosso cérebro falha, e funções como a memória acabam prejudicadas. É por isso que precisamos aprender a apreciar o estresse com moderação. O segredo estaria em levar uma vida saudável e buscar atividades que deem prazer, como diz McEwen – autor do livro O Fim do Estresse como Nós o Conhecemos – na entrevista que concedeu à SUPER. WESTpHAL, Cristina. Super interessante. Abril, 2009. Adaptado:Reforma ortográfica. Fragmento. 2. O autor desse texto faz uso da linguagem coloquial no trecho:
- A.
A) “Ninguém gosta de ter fumaça saindo pelas orelhas...”
- B.
B) “... o estresse é fundamental para a nossa sobrevivência.”.
- C.
C) “Ficamos prontos para tomar decisões com mais rapidez, ...”
- D.
D) “... funções como a memória acabam prejudicadas.”.
Correct Answer
A. A) “Ninguém gosta de ter fumaça saindo pelas orelhas...”Explanation
The correct answer is A) “Ninguém gosta de ter fumaça saindo pelas orelhas...” The author uses colloquial language in this sentence to convey the idea that no one enjoys being extremely stressed. The phrase "fumaça saindo pelas orelhas" is an idiomatic expression that is commonly used in spoken language to describe someone who is extremely angry or stressed. This use of informal language adds a conversational tone to the text.Rate this question:
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- 3.
D14 - Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato. Leia o texto abaixo. Uma coisa de cada vez ou tudo agora? O surgimento frenético de aplicativos e equipamentos expressa uma mudança de hábitos na sociedade. A vida se reflete instantaneamente nas mídias. Comprar hoje uma televisão requer conhecimento.É impressionante o número de funcionalidades e siglas que permeiam essa decisão.LED, HDMI, Full HD e 3D são apenas algumas delas. As TVs inteligentes já estão no mercado.Tablets representam novos objetos de desejo. Celulares são usados como computadores. Essas transformações exigem do país medidas que encurtem os caminhos rumo à sociedade da informação. O governo sinaliza que o desenvolvimento de redes de alta velocidade equivale a um “pré-sal”. Assim como essa riqueza natural, a banda larga ocupa um espaço cada vez maior de debate e é, sim, um passaporte para o futuro.O Programa Nacional de Banda Larga é o caminho. Trata-se de um modelo dinâmico que, apesar de urgente, enxerga a longo prazo. A banda larga não comporta um olhar apenas sobre o meio. A grande riqueza que trafega é a informação. Assim como não há corpo sem alma, de nada vale infraestrutura sem conteúdo. Afinal, redes são feitas de pessoas.Infinitas são as oportunidades de intercâmbio, criação e difusão.Telemedicina, inteligência na segurança pública, educação. Sem falar na oportunidade de novos negócios na iniciativa privada e da geração de riquezas, emprego e renda. .BECHARA, Marcelo. Disponível em: Acesso em: 5 ago. 2011. Fragmento. 3. Em relação a disseminação das siglas no mercado, há uma opinião em:
- A.
A) “A vida se reflete instantaneamente nas mídias.”.
- B.
B) “É impressionante o número de funcionalidades e siglas...”.
- C.
C) “As TVs inteligentes já estão no mercado.”.
- D.
D) “Tablets representam novos objetos de desejo.”.
Correct Answer
B. B) “É impressionante o número de funcionalidades e siglas...”.Explanation
The correct answer is B) “É impressionante o número de funcionalidades e siglas...”. This statement expresses an opinion about the fact that there is a large number of functionalities and acronyms in the market. The use of the word "impressionante" indicates a subjective judgment rather than a factual statement.Rate this question:
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- 4.
D15 – Estabelecer relações lógico-discursívos presentes no texto por conjuntos, advérvios, etc. Leia o texto abaixo. VALSINHA Um dia ele chegou tão diferente do seu jeito de sempre chegar Olhou-a de um jeito muito mais quente do que sempre costumava olhar E não maldisse a vida tanto quanto era seu jeito de sempre falar E nem deixou-a só num canto, pra seu grande espanto, convidou-a pra rodar.Então ela se fez bonita como há muito tempo não queria ousar Com seu vestido decotado cheirando a guardado de tanto esperar Depois os dois deram-se os braços como há muito tempo não se usava dar E cheios de ternura e graça foram para a praça e começaram a se abraçar.E ali dançaram tanta dança que a vizinhança toda despertou E foi tanta felicidade que toda a cidade se iluminou E foram tantos beijos loucos, tantos gritos roucos como não se ouviam mais...Que o mundo compreendeu.E o dia amanheceu.Em paz. HOLANDA, Chico Buarque de. In: Construção. CD Philips. 1971. 4. De acordo com esse texto, a felicidade do casal fez com que:
- A.
A) a cidade se iluminasse.
- B.
B) a vizinhança despertasse.
- C.
C) a mulher ficasse bonita.
- D.
D) o dia amanhecesse.
Correct Answer
A. A) a cidade se iluminasse.Explanation
The correct answer is A) a cidade se iluminasse. The text states that the couple's happiness was so great that the whole city became illuminated. This implies that their joy had a significant impact on the surroundings.Rate this question:
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- 5.
D16 - Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados. Leia o texto abaixo. Anedotinha Juquinha foi visitar o Museu Histórico. Aí, cansou de andar, sentou-se numa cadeira belíssima que estava no centro da sala.Veio o guarda:– Meu filho, não pode sentar nesta cadeira, não. Esta cadeira é de Pedro I.E o Juquinha:– Não tem problema. Quando ele chegar eu me levanto! ZIRALDO. Mais anedotinhas do bichinho da maçã. p. 7-8. 5. O humor desse texto está na:
- A.
A) atitude de Juquinha.
- B.
B) resposta de Juquinha.
- C.
C) desobediência de Juquinha.
- D.
D) fala do guarda.
Correct Answer
B. B) resposta de Juquinha.Explanation
The humor in this text lies in Juquinha's response. Juquinha's witty remark about getting up when Pedro I arrives demonstrates his playful and sarcastic attitude, which adds a comedic element to the situation.Rate this question:
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- 6.
D17 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso pontuação e de outras notações. Leia o texto abaixo. Múltipla escolha Velhice é apenas outra fase: mas, como se ela fosse algo estanque, um setor final, procuramos esquecer-nos dela no nosso baú de enganos, a chave guardada por algum duende que ri de nós (a gente finge não ver). Nem parece que hoje vivemos mais com melhor qualidade, podendo ter saúde, interesse e afetos até os oitenta ou noventa anos (logo serão mais), desde que levando em conta as limitações normais: parecemos um carro em disparada, com faróis voltados para trás.Ignoramos que velhos também viajam, estudam, passeiam, namoram, trabalham quando podem, curtem amizades e família – sem se pendurar nelas como vítimas chorosas. Não importam as décadas acumuladas, eles são mais que velhos: são pessoas. LUFT, Lya. Múltipla escolha. Rio de Janeiro: Record, 2010, p. 47. 6. Nesse texto, o trecho “Velhice é apenas outra fase”, escrito em itálico, indica:
- A.
A) argumento.
- B.
B) citação.
- C.
C) crítica à velhice.
- D.
D) ênfase a um tema.
Correct Answer
D. D) ênfase a um tema.Explanation
The phrase "Velhice é apenas outra fase" written in italics indicates emphasis on the theme of old age. The author is highlighting the idea that old age is just another stage of life, challenging the common perception of it as a final and stagnant phase. By emphasizing this theme, the author aims to challenge societal stereotypes and encourage a more positive and inclusive view of old age.Rate this question:
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- 7.
D18 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão. Leia o texto abaixo. As formigas Foi a coisa mais bacana a primeira vez que as formigas conversaram com ele. Foi a que escapuliu de procissão que conversou: ele estava olhando para ver aonde que ela ia, e aí ela falou para ele não contar para o padre que ela tinha escapulido – o padre ele já tinha visto que era o formigão da frente, o maior de todos, andando posudo.Isso aconteceu numa manhã de muita chuva em que ele ficara no quentinho das cobertas com preguiça de se levantar, virado para o outro canto, observando as formigas descendo em fila na parede. Tinha um rachado ali perto por causa da chuva, era de lá que elas saíam, a casa delas.Toda manhã aquela chuva sem parar, pingando na lata velha lá fora no jardim, barulhinho gostoso que ele ficava ouvindo, enrolado no cobertor, olhando as formigas e conversando com elas, o quarto meio escuro, tudo escuro de chuva.A conversa ficava interessante quando ele lembrava de perguntar uma porção de coisas e elas também perguntavam pra ele. (Conversavam baixinho para os outros não escutarem.).[...]Uma tarde entrou no quarto e viu a mancha de cimento novo na parede, brutal, incompreensível.– Pra que que o senhor fez isso? Pra que o senhor fez assim com minhas formigas?O pai não entendia, e o menino chorando, chorando. VILELA, Luiz. Contos da infância e da adolescência. 2. ed. São Paulo: Ática, 2002. Fragmento. 7. Nesse texto, a repetição “... chorando, chorando.”, sugere:
- A.
A) atitude fingida.
- B.
B) anúncio de rebeldia.
- C.
C) progressão da tristeza.
- D.
D) sensação de culpa.
Correct Answer
C. C) progressão da tristeza.Explanation
The repetition of "chorando, chorando" suggests a progression of sadness. The repetition emphasizes the intensity of the boy's emotions, indicating that he is crying continuously and his sadness is deepening. This repetition helps to convey the increasing intensity of the boy's feelings and the impact of the situation on him.Rate this question:
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- 8.
D19 - Reconhecer o efeito decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos. Leia o texto abaixo e responda. A raposa e as uvas Certa raposa esfaimada encontrou uma parreira carregadinha de lindos cachos maduros, coisas de fazer vir água à boca. Mas tão altos que nem pulando.O matreiro bicho torceu o focinho:– Estão verdes – murmurou – Uvas verdes, só para cachorros.E foi-se.Nisto deu um vento e uma folha caiu.A raposa, ouvindo o barulhinho, voltou depressa e pôs-se a farejar... Moral: Quem desdenha quer comprar. LOBATO, Monteiro. Fábulas. 4. ed. São Paulo: Brasiliense, 1973. p. 47. 8. Nesse texto, a palavra “carregadinha” tem a ver com:
- A.
A) o sabor das frutas.
- B.
B) a altura da parreira.
- C.
C) o tamanho dos cachos.
- D.
D) a quantidade de uvas produzidas.
Correct Answer
D. D) a quantidade de uvas produzidas.Explanation
The word "carregadinha" in the text refers to the quantity of grapes produced. This can be inferred from the context of the sentence, which describes the vine as being "carregadinha de lindos cachos maduros" (loaded with beautiful ripe bunches), indicating a large quantity of grapes. The word does not provide information about the taste, height, or size of the grapes, but rather emphasizes the abundance of them.Rate this question:
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- 9.
D20 - Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido. Leia os textos abaixo. Texto I DAS PEDRASAjuntei todas as pedrasque vieram sobre mim.Levantei uma escada muito altae no alto subi.Teci um tapete floreadoe no sonho me perdi.Uma estrada,um leito,uma casa,um companheiro.Tudo de pedra.Entre pedras cresceu a minha poesia.Minha vida...Quebrando pedrase plantando flores.Entre pedras que me esmagavamLevantei a pedra rudedos meus versos. (Cora Coralina, Meu livro de cordel) Texto II No meio do caminho tinha uma pedratinha uma pedra no meio do caminhono meio do caminho tinha uma pedra. (Carlos Drummond de Andrade, Alguma poesia) 9. Se compararmos esses versos de Drummond aos de Cora Coralina, veremos que, nos dois poemas, foi usada a imagem da pedra para simbolizar:
- A.
(A) afetividade.
- B.
(B) comodidade.
- C.
(C) dificuldade.
- D.
(D) fidelidade.
Correct Answer
C. (C) dificuldade.Explanation
Both poems use the image of a stone to symbolize difficulty. In Cora Coralina's poem, the speaker faces challenges and obstacles represented by the stones, but they are able to overcome them and find beauty and growth amidst the difficulties. In Carlos Drummond de Andrade's poem, the stone in the middle of the path represents an obstacle or difficulty that the speaker encounters on their journey. Therefore, in both poems, the image of the stone is used to convey the idea of difficulty.Rate this question:
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- 10.
D21 - Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema. Leia o texto abaixo e responda. Texto I O que é Diabetes Existem 2 tipos básicos de diabetes: Diabetes tipo 1 ocorre quando o sistema imunológico destrói as células beta no pâncreas, que são as células que produzem insulina. Como resultado, o corpo produz muito pouco ou nenhuma insulina. Pessoas com diabetes tipo 1 devem tomar insulina diariamente. Às vezes o diabetes tipo 1 é chamado de diabetes juvenil ou diabetes insulino-dependente.Diabetes tipo 2 ocorre quando o pâncreas não produz insulina suficiente ou o corpo não pode usar adequadamente a insulina que ele produz. Eventualmente, o pâncreas pode parar completamente de produzir insulina. O diabetes tipo 2 pode afetar pessoas de qualquer idade. Em homens e mulheres, quanto mais excesso de peso o indivíduo tiver, maior o risco de desenvolver o diabetes tipo 2. Disponível em: . Acesso em: 20 dez.2011.Fragmento. Texto II Diabéticos treinados para cuidar de si próprios têm menos riscos de sofrer complicações [...] O autocuidado é a chave para prevenir o diabetes tipo 2, que responde por 90% dos casos que atinge principalmente adultos. Seu desenvolvimento está associado ao ganho de gordura abdominal, e a gordura afeta a ação da insulina, tornando-a menos eficiente na função de transportar a glicose do sangue para dentro das células.Para compensar essa redução de eficiência, o pâncreas produz mais insulina e acaba sobrecarregando suas células, que morrem precocemente. Após 10 anos, em média, o organismo perderá perto de 50% destas células e com elas a capacidade de processar a glicose, elevando sua concentração no sangue até caracterizar o diabetes. NETO, Dr. Miguel Cendorógio. !n: Veja. Nov. 2010. Fragmento. 10. Sobre o diabetes, um aspecto comum a esses dois textos é:
- A.
A) a causa e o efeito da incapacidade de processar a glicose.
- B.
B) a destruição do sistema imunológico.
- C.
C) a necessidade dos doentes tomarem insulina diariamente.
- D.
D) a relação entre o tipo 2 e o excesso de peso.
Correct Answer
D. D) a relação entre o tipo 2 e o excesso de peso.Explanation
Both texts mention the relationship between type 2 diabetes and excess weight. In the first text, it is stated that type 2 diabetes can affect people of any age, and the more excess weight a person has, the higher the risk of developing type 2 diabetes. In the second text, it is explained that the development of type 2 diabetes is associated with abdominal fat, which affects the action of insulin and makes it less efficient in transporting glucose from the blood into the cells. Therefore, the correct answer is D) the relationship between type 2 diabetes and excess weight.Rate this question:
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Mar 21, 2023Quiz Edited by
ProProfs Editorial Team -
Nov 17, 2015Quiz Created by
Samira.an
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